Opções para aulas e outros: 2010

quarta-feira, 1 de setembro de 2010

AULA SOBRE AMÉRICA DO SUL

E.E. JOSÉ ALVES RIBEIRO
AULA NA SALA DE TECNOLOGIA TURMA: 4ª FASE GEOGRAFIA
TEMA: AMÉRICAS - AMÉRICA DO SUL
PROFª DA STE: Rosiley

OBJETIVO: conhecer alguns aspectos básicos da América do Sul
METODOLOGIA: pesquisa direcionada na Internet
META DA AULA: cada aluno contruir seu conhecimento sobre a América do Sul aprendendo a fazer sínteses de material on-line.

ROTEIRO DE ESTUDOS

Países que formam a América do Sul
Identificar os principais aspectos naturais: Relevo, Hidrografia, Clima e Vegetação.
População: quantos habitantes, países mais populosos, diversidade étnica
Economia: as atividades primárias, secundárias e terciárias. Dados sobre as indústrias.
Identificando a qualidade de vida nesses países: é média , é elevada, é baixa.
Localizando e identificando a América do Sul em mapas

Indicações de links para a pesquisa:

http://www.klickeducacao.com.br/materia/16/display/0,5912,POR-16-40-651-,00.html

http://www.guiageo-americas.com/america-sul.htm
http://www.suapesquisa.com/geografia/america_do_sul.htm

http://educacao.uol.com.br/geografia/ult1694u79.jhtm
http://www.brasilescola.com/geografia/america-sul.htm

Mapa: http://www.klickeducacao.com.br/materia/16/display/0,5912,POR-16-40-651-978,00.html

ANA PAULA, IVAM, SILVIO, ANA CLÁUDIA, JHONE E MARCOS: BOA PESQUISA A TODOS.

BEIJOS DA PROFª ROSELI

segunda-feira, 5 de julho de 2010

Atividades para o 2º ano

Escola Estadual José Alves Ribeiro
Turma: 2º ano I
Profª Roseli
Conteúdo: Atividades de Revisão (on-line):
Objetivos: aprimorar a leitura e o cálculo mental por meio de imagens; entreter ludicamente; exercitar a coordenação motora com o uso do mouse.

Matemática:

Vamos contar: http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Jogos&ID=15

Ajundando o coelho nas contas: http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=296

Português:

Formando palavras: http://www.junior.te.pt/servlets/Jardim?P=Jogos&ID=34

http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=359

quinta-feira, 15 de abril de 2010

Pantanal

ESCOLA MUNICIPAL DE ROCHEDO/MS
PLANO DE AULA ELABORADO PARA AS TURMAS DO 4º ANOI/II
PROFESSORAS: Ivone, Rosanegela e Roseli

OBJETIVOS:
Conhecer um dos principais biomas brasileiros: O Pantanal (fauna e flora);
Reconhecer a importância da preservação ambiental.

METODOLOGIA:
Na sala de aula iniciar o tema utilizando o livro didático e outras fontes.

Na sala de tecnologia:
1 Fazer a leitura do texto: Pantanal no link: http://www.canalkids.com.br/viagem/brasil/pantanal.htm
2 Assistir os vídeos:
a) Pantanal Matogrossense Paisagens e Pássaros:
http://www.youtube.com/watch?v=weR9K7Q2btY
b) Pantanal Fotos:
http://www.youtube.com/watch?v=I6_umP5-pVE&feature=related
c) Curiosidades sobre o Pantanal: Vídeos Guardiões da Biosfera – Você Sabia?
http://www.guardioesdabiosfera.com.br/web/pantanal.html

3 Atividades teóricas sobre o texto lido.

4 Conhecendo mais sobre os animais do Pantanal (Trabalho em grupo)
Dividir a turma em grupos para realizar a pesquisa no Google imagens
Montar a apresentação da pesquisa no PowerPoint.

Grupo 1 Pesquisar as aves:

arara-azul , cabeça-seca , cafezinho , carão, carcará, cardeal, colhereiro, curicaca, ema , frango-d’água , garça-branca , garça-maguari , gavião-belo , gavião-caramujeiro, gavião-fumaça,
jaburu, jaçanã , joão-pinto, papagaio, periquito de cabeça preta , pica-pau , quero-quero,
siriema, socó-boi , talha-mar, tucanuçu, tucano, tuiuiú

Grupo 2 Pesquisar os mamíferos:

anta , ariranha, bugio, cachorro-do-mato, capivara, cervo-do-pantanal , lobinho , lobo-guará
lontra, macaco-prego, onça-pintada , porco do mato , preguiça , quati, suçuarana , tamanduá-bandeira , tamanduá-mirim , tatu , veado-campeiro , veado-catingueiro

Grupo 3 Pesquisar os peixes:

acari, cascudo, chicote, curimba , dourado , jaú , lambari , pacu , pacupeva, peixe-cachorro
piava, pintado ou surubim , piranha, piraputanga, saicanga, sauá, ximboré

Grupo 4 Espécies da fauna ameaçadas de extinção:

Arara azul (Anodorrynchus hyacinthinus)
Ariranha (Pteronura brasiliensis)
Capivara (Hydrochoerus hydrochoeris)
Cervo-do-pantanal (Blastocerus dichotornus)
Lobinho ou cachorro-do-mato (Cerdocyon thous)
Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus)
Lontra (Lutra longicaudis)
Tamanduá-bandeira (Myrmecophaga trydactyla)
Tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla)

Outras sugestões:
Trabalhar as músicas: Pantanal e Chalana

PANTANAL – Marcus Viana
http://www.youtube.com/watch?v=IhYLOa279EY&feature=related

São como veias, serpentes, os rios que trançam o coração do Brasil
Levando a água da vida, do fundo da terra, ao coração do Brasil
Gente que entende e fala a língua das plantas, dos bichos
Gente que sabe o caminho das águas, das terras do céu
Velho mistério guardado no seio das matas sem fim
Tesouro perdido de nós, distante do bem e do mal
Filho do Pantanal!

Lendas de raças,cidades perdidas na selva, no coração do Brasil
Contam os índios de deuses que descem do espaço,no coração do Brasil
Redescobrindo as Américas quinhentos anos depois
Lutar com unhas e dentes pra termos direito a um depois
Vem do milênio o resgate da vida do sonho e do bem
A terra é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão
O futuro é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão!

CHALANA – Almir Sater
Composição: Mario Zan e Arlindo Pinto

La vai uma chalana
Bem longe se vai
Navegando no remanso
Do rio Paraguai
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
E assim ela se foi
Nem de mim se despediu
A chalana vai sumindo
Na curva lá do rio
E se ela vai magoada
Eu bem sei que tem razão
Fui ingrato
Eu feri o seu pobre coração
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas

FONTE DA IMAGEM: Pantanal. Google Imagens.

segunda-feira, 29 de março de 2010

SEMANA SANTA

SEMANA SANTA

Celebramos a Eucaristia todos os domingos e também diariamente. Mas há um momento no ano litúrgico em que a Igreja celebra mais intensamente a Paixão e Morte de Jesus: A SEMANA SANTA.
Começa no Domingo de Ramos, com a comemoração da chegada de Jesus em Jerusalém uma semana antes de sua morte (Lc 19,29-40).
Na Quinta-Feira Santa celebra-se o aniversário da Última Ceia com a instituição da Eucaristia. (Lc 22, 7-22) (Mc 14, 12-26)
Na Sexta-Feira Santa dá-se a celebração da Paixão de Morte de Jesus. Neste dia não se celebra a Eucaristia, porque recorda-se o tempo em que Jesus esteve morto. Distribui-se a Comunhão com a hóstia consagrada no dia anterior.
A Sexta-Feira Santa é, com a celebração da Ressurreição, o ponto alto da liturgia cristã, pois recorda o ato central da nossa fé: JESUS QUE APARECE EM TODA A SUA VERDADE, E DEUS QUE SE MANIFESTA EM TODA A SUA PLENITUDE.
Para terminar a Semana Santa, celebra-se o Sábado na noite da vigília pascal (passagem de Cristo da morte para a vida) que termina no Domingo com a celebração da Ressurreição do Senhor.

Fonte da imagem: http://thamisk.files.wordpress.com/2009/04/semana-santa3.jpg