ESCOLA MUNICIPAL DE ROCHEDO/MS
PLANO DE AULA ELABORADO PARA AS TURMAS DO 4º ANOI/II
PROFESSORAS: Ivone, Rosanegela e Roseli
OBJETIVOS:
Conhecer um dos principais biomas brasileiros: O Pantanal (fauna e flora);
Reconhecer a importância da preservação ambiental.
METODOLOGIA:
Na sala de aula iniciar o tema utilizando o livro didático e outras fontes.
Na sala de tecnologia:
1 Fazer a leitura do texto: Pantanal no link: http://www.canalkids.com.br/viagem/brasil/pantanal.htm
2 Assistir os vídeos:
a) Pantanal Matogrossense Paisagens e Pássaros:
http://www.youtube.com/watch?v=weR9K7Q2btY
b) Pantanal Fotos:
http://www.youtube.com/watch?v=I6_umP5-pVE&feature=related
c) Curiosidades sobre o Pantanal: Vídeos Guardiões da Biosfera – Você Sabia?
http://www.guardioesdabiosfera.com.br/web/pantanal.html
3 Atividades teóricas sobre o texto lido.
4 Conhecendo mais sobre os animais do Pantanal (Trabalho em grupo)
Dividir a turma em grupos para realizar a pesquisa no Google imagens
Montar a apresentação da pesquisa no PowerPoint.
Grupo 1 Pesquisar as aves:
arara-azul , cabeça-seca , cafezinho , carão, carcará, cardeal, colhereiro, curicaca, ema , frango-d’água , garça-branca , garça-maguari , gavião-belo , gavião-caramujeiro, gavião-fumaça,
jaburu, jaçanã , joão-pinto, papagaio, periquito de cabeça preta , pica-pau , quero-quero,
siriema, socó-boi , talha-mar, tucanuçu, tucano, tuiuiú
Grupo 2 Pesquisar os mamíferos:
anta , ariranha, bugio, cachorro-do-mato, capivara, cervo-do-pantanal , lobinho , lobo-guará
lontra, macaco-prego, onça-pintada , porco do mato , preguiça , quati, suçuarana , tamanduá-bandeira , tamanduá-mirim , tatu , veado-campeiro , veado-catingueiro
Grupo 3 Pesquisar os peixes:
acari, cascudo, chicote, curimba , dourado , jaú , lambari , pacu , pacupeva, peixe-cachorro
piava, pintado ou surubim , piranha, piraputanga, saicanga, sauá, ximboré
Grupo 4 Espécies da fauna ameaçadas de extinção:
Arara azul (Anodorrynchus hyacinthinus)
Ariranha (Pteronura brasiliensis)
Capivara (Hydrochoerus hydrochoeris)
Cervo-do-pantanal (Blastocerus dichotornus)
Lobinho ou cachorro-do-mato (Cerdocyon thous)
Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus)
Lontra (Lutra longicaudis)
Tamanduá-bandeira (Myrmecophaga trydactyla)
Tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla)
Outras sugestões:
Trabalhar as músicas: Pantanal e Chalana
PANTANAL – Marcus Viana
http://www.youtube.com/watch?v=IhYLOa279EY&feature=related
São como veias, serpentes, os rios que trançam o coração do Brasil
Levando a água da vida, do fundo da terra, ao coração do Brasil
Gente que entende e fala a língua das plantas, dos bichos
Gente que sabe o caminho das águas, das terras do céu
Velho mistério guardado no seio das matas sem fim
Tesouro perdido de nós, distante do bem e do mal
Filho do Pantanal!
Lendas de raças,cidades perdidas na selva, no coração do Brasil
Contam os índios de deuses que descem do espaço,no coração do Brasil
Redescobrindo as Américas quinhentos anos depois
Lutar com unhas e dentes pra termos direito a um depois
Vem do milênio o resgate da vida do sonho e do bem
A terra é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão
O futuro é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão!
CHALANA – Almir Sater
Composição: Mario Zan e Arlindo Pinto
La vai uma chalana
Bem longe se vai
Navegando no remanso
Do rio Paraguai
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
E assim ela se foi
Nem de mim se despediu
A chalana vai sumindo
Na curva lá do rio
E se ela vai magoada
Eu bem sei que tem razão
Fui ingrato
Eu feri o seu pobre coração
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
PLANO DE AULA ELABORADO PARA AS TURMAS DO 4º ANOI/II
PROFESSORAS: Ivone, Rosanegela e Roseli
OBJETIVOS:
Conhecer um dos principais biomas brasileiros: O Pantanal (fauna e flora);
Reconhecer a importância da preservação ambiental.
METODOLOGIA:
Na sala de aula iniciar o tema utilizando o livro didático e outras fontes.
Na sala de tecnologia:
1 Fazer a leitura do texto: Pantanal no link: http://www.canalkids.com.br/viagem/brasil/pantanal.htm
2 Assistir os vídeos:
a) Pantanal Matogrossense Paisagens e Pássaros:
http://www.youtube.com/watch?v=weR9K7Q2btY
b) Pantanal Fotos:
http://www.youtube.com/watch?v=I6_umP5-pVE&feature=related
c) Curiosidades sobre o Pantanal: Vídeos Guardiões da Biosfera – Você Sabia?
http://www.guardioesdabiosfera.com.br/web/pantanal.html
3 Atividades teóricas sobre o texto lido.
4 Conhecendo mais sobre os animais do Pantanal (Trabalho em grupo)
Dividir a turma em grupos para realizar a pesquisa no Google imagens
Montar a apresentação da pesquisa no PowerPoint.
Grupo 1 Pesquisar as aves:
arara-azul , cabeça-seca , cafezinho , carão, carcará, cardeal, colhereiro, curicaca, ema , frango-d’água , garça-branca , garça-maguari , gavião-belo , gavião-caramujeiro, gavião-fumaça,
jaburu, jaçanã , joão-pinto, papagaio, periquito de cabeça preta , pica-pau , quero-quero,
siriema, socó-boi , talha-mar, tucanuçu, tucano, tuiuiú
Grupo 2 Pesquisar os mamíferos:
anta , ariranha, bugio, cachorro-do-mato, capivara, cervo-do-pantanal , lobinho , lobo-guará
lontra, macaco-prego, onça-pintada , porco do mato , preguiça , quati, suçuarana , tamanduá-bandeira , tamanduá-mirim , tatu , veado-campeiro , veado-catingueiro
Grupo 3 Pesquisar os peixes:
acari, cascudo, chicote, curimba , dourado , jaú , lambari , pacu , pacupeva, peixe-cachorro
piava, pintado ou surubim , piranha, piraputanga, saicanga, sauá, ximboré
Grupo 4 Espécies da fauna ameaçadas de extinção:
Arara azul (Anodorrynchus hyacinthinus)
Ariranha (Pteronura brasiliensis)
Capivara (Hydrochoerus hydrochoeris)
Cervo-do-pantanal (Blastocerus dichotornus)
Lobinho ou cachorro-do-mato (Cerdocyon thous)
Lobo-guará (Chrysocyon brachyurus)
Lontra (Lutra longicaudis)
Tamanduá-bandeira (Myrmecophaga trydactyla)
Tamanduá-mirim (Tamandua tetradactyla)
Outras sugestões:
Trabalhar as músicas: Pantanal e Chalana
PANTANAL – Marcus Viana
http://www.youtube.com/watch?v=IhYLOa279EY&feature=related
São como veias, serpentes, os rios que trançam o coração do Brasil
Levando a água da vida, do fundo da terra, ao coração do Brasil
Gente que entende e fala a língua das plantas, dos bichos
Gente que sabe o caminho das águas, das terras do céu
Velho mistério guardado no seio das matas sem fim
Tesouro perdido de nós, distante do bem e do mal
Filho do Pantanal!
Lendas de raças,cidades perdidas na selva, no coração do Brasil
Contam os índios de deuses que descem do espaço,no coração do Brasil
Redescobrindo as Américas quinhentos anos depois
Lutar com unhas e dentes pra termos direito a um depois
Vem do milênio o resgate da vida do sonho e do bem
A terra é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão
O futuro é tão verde, azul
Os filhos dos filhos, dos filhos, dos nossos filhos
Verão!
CHALANA – Almir Sater
Composição: Mario Zan e Arlindo Pinto
La vai uma chalana
Bem longe se vai
Navegando no remanso
Do rio Paraguai
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
E assim ela se foi
Nem de mim se despediu
A chalana vai sumindo
Na curva lá do rio
E se ela vai magoada
Eu bem sei que tem razão
Fui ingrato
Eu feri o seu pobre coração
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
Vai levando meu amor
Ah! Chalana sem querer
Tu aumentas minha dor
Nessas águas tão serenas
FONTE DA IMAGEM: Pantanal. Google Imagens.
